El legado invisible: las abuelas moldean la personalidad de sus nietos

Los vínculos intergeneracionales son más claros cuando se analizan las habilidades medidas durante la infancia, en lugar de en la edad adulta

Aspectos más relevantes de Ismael Sanz Labrador

Trayectoria académica sobresaliente

Es Doctor en Economía Aplicada por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), galardonado con el Premio Extraordinario de Tesis Doctoral en 2007.

Ocupa el cargo de Profesor Titular en el Departamento de Economía Aplicada I de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). 2. Experiencia institucional importante

Experiencia institucional importante

Fue Director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte entre 2012 y 2015, trabajando en evaluaciones educativas nacionales e internacionales (como PISA, PIRLS, EECL, PIAAC…).

Desde julio de 2015 hasta agosto de 2019, ejerció como Director General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación en la Comunidad de Madrid. 3. Liderazgo internacional en evaluación educativa

Liderazgo internacional en evaluación educativa

Fue Chair del Strategic Development Group de PISA (OCDE) entre noviembre de 2014 y julio de 2015.

También es miembro del Learning Outcomes Advisory Board del Instituto de Estadística de la UNESCO desde junio de 2015. 4. Presencia académica internacional

Presencia académica internacional

Actúa como Visiting Senior Fellow en la London School of Economics (LSE), estando vinculado además al Women in Social and Public Policy Research Hub.

Ha realizado estancias de investigación y formación en prestigiosas instituciones como la Universidad de California, Santa Bárbara; Australian National University; Kennedy School of Government (Harvard); University of Nottingham; entre otras.

Investigación y publicaciones destacadas

Sus trabajos han sido publicados en revistas académicas de alto nivel como Economic Journal, Oxford Bulletin of Economics and Statistics, Scandinavian Journal of Economics, Canadian Journal of Economics, European Journal of Political Economy, Public Choice, y IZA Journal of Labour Studies.

Recientemente, en noviembre de 2024 coautoró un estudio sobre cómo la educación infantil puede mitigar el llamado «efecto fecha de nacimiento» en resultados escolares, usando técnicas como regresión discontinua aplicadas en datos de Madrid.

Reconocimientos a su contribución educativa

En noviembre de 2023 recibió el Premio ANPE-Educación por su trayectoria en investigación y análisis del sistema educativo, destacando sus estudios sobre brecha de género en matemáticas y la influencia de las condiciones del profesorado en los resultados académicos.