Ética, pandemia y jóvenes ciudadanos

ética en tiempos de pandemia

Ética, pandemia y jóvenes ciudadanos

¿Es buena idea eliminar la ética de 4º de la ESO? Entre las polémicas que ha suscitado la LOMLOE, la Ley de Educación conocida como Ley Celaá, está la supresión de esa asignatura en parte del currículo escolar. Centenares de profesores y alumnos llevan días manifestando su rechazo y su estupor, ya que hace apenas dos años la Comisión de Educación del Congreso aprobó por una -excepcional- unanimidad que la filosofía debía estar presente como asignatura común y obligatoria en el último curso de la enseñanza obligatoria. ¿Puede la sociedad, precisamente ahora, dejar de lado una formación emancipadora y crítica?

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Idealismo y pragmatismo de lo nuestro

Seguramente las frases «ética de la convicción» y «ética de la responsabilidad» significan poco para la mayoría. Los términos provienen del sociólogo Max Weber que los formuló como una dualidad y lo utilizó en un discurso que pronunció en enero de 1919 ante un grupo de estudiantes de izquierda en una librería de Munich. Aquella charla que se convertiría en un clásico de las ciencias políticas.

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